Charles de Gaulle - Rede 1962

 

Aufgaben zur Quellenanalyse und -kritik

Hier geht es darum, die historische Bedeutung der Rede Charles de Gaulles am 9.September 1962 im Innenhof des Ludwigsburger Schlosses zu ermitteln.

Zentrale Fragestellung:

Erstellen Sie eine Wandzeitung zur Rede Charles de Gaulles. Achten Sie besonders auf die Quellengattung, die Protagonisten, die Adressaten und den Entstehungskontext beider Länder. (90 Minuten)

Hilfestellung und Anregungen

  • Wie beeinflusst der Ort, die Zeit und der Adressat der Rede den Inhalt des Gesagten?

  • Welche Absicht verfolgt de Gaulle? Was verraten Vokabular und Rhetorik des Redners über seine An- und Absichten?

  • Ordnen Sie die Rede de Gaulles in den historischen Kontext ein. (Beschränken Sie sich hierbei auf die wichtigen Ereignisse.)

  • Hintergrund: Wer war Charles de Gaulle? Finden Sie wichtige Bestandteile seiner Biographie heraus.

  • Welche Aspekte der Beziehung zwischen Deutschland und Frankreich spricht de Gaulle in seiner Rede an, wen macht er für welche Aufgaben verantwortlich und wer hat Ihrer Meinung nach seine „Hausaufgaben“ besser erledigt (die Regierungen oder die Bevölkerung)?

 

 

 

Aufgaben zum Aussagewert der Quelle

Zentrale Fragestellung:

Versetzen Sie sich in eine Person, die die Rede damals live miterlebt hat und heute noch lebt. Schreiben Sie einen Tagebucheintrag über die Bedeutung der Rede „An die deutsche Jugend“ für die Europäische Union. Beschreiben Sie dabei auch, wie die Rede damals von der deutschen oder französischen Bevölkerung wahrgenommen wurde (Rezeptionsgeschichte) und wie sich diese Wahrnehmung bis heute geändert haben könnte (historisches Urteil). (90 Minuten)

Hilfestellung und Anregungen

  • Wie hat sich die deutsch-französische Freundschaft entwickelt? Wie und auf welchen Ebenen hat sich die deutsch-französische Freundschaft ausgewirkt? (Kennen Sie z.B. bekannte deutsch-französische Städtepartnerschaften?)
  • Welche Relevanz könnte diese Rede für Sie als Bürger eines geeinten Europas heute besitzen?
 

WebQuests

 

Die Methodes des WebQuest stellt eine Art Spurensuche im Internet dar. Eine Einführung mit Beispielen gibt
Siegfried Frech - WebQuests im Politikunterricht.